Edukacinė psichologija yra psichologijos šaka, tirianti, kaip žmonės mokosi. Jame pateikiamos tokios temos kaip mokymosi rezultatai, mokymo procesas, mokymosi proceso problemos. Negana to, matoma, kaip žmonės įsisavina naują informaciją. Psichologai, kurie daug dėmesio skiria šiam klausimui, kreipia dėmesį ne tik į vaikų ir paauglių mokymosi procesą. Taip pat turi įtakos kiti aspektai, tokie kaip emociniai, socialiniai ir pažintiniai, kurie atsiranda visą gyvenimą.
Edukacinės psichologijos ištakos
Palyginti su kitomis psichologijos studijomis, ši sritis yra gana nauja. Tačiau plėtra yra gana reikšminga. Daugelis Johano Herbarto figūrą vadina edukacinės psichologijos pradininku. Herbartas buvo vokiečių filosofas ir psichologas. Jo figūra mano, kad mokinių susidomėjimas kokia nors tema turės didelę įtaką galutiniam mokymosi proceso rezultatui. Negana to, Herbartas pabrėžė, kad mokytojai turi atsižvelgti į mokinių susidomėjimą tam tikrais dalykais ir jų jau turimas žinias. Taigi mokytojas gali žinoti, koks mokymo metodas yra tinkamiausias. Tik XIX amžiuje atsirado ir kitų ugdymo psichologiją palaikančių sampratų. Alfredas Binet su savo IQ testo koncepcija, John Dewey, kuriame dėmesys skiriamas mokiniams, o ne dalykams, ir Benjamin Bloom, kuris kaip mokymosi tikslus pristato pažintinius, emocinius ir psichomotorinius aspektus.
Edukacinės psichologijos dėmesys
Psichologijos supratimas gali padėti mokyti vaikus Edukacinės psichologijos sritis yra labai svarbi norint suprasti gana sudėtingą švietimo sistemą. Štai kodėl šios srities psichologai taip pat gali bendradarbiauti su mokytojais su mokiniais, siekdami optimizuoti žmogaus mokymosi būdą. Gali būti, kad iš ugdymo psichologijos studijų bus rasta naujų mokymosi metodų, padėsiančių mokiniams, kuriems reikia pagalbos. Be to, kai kurios temos, kurias psichologai nagrinėjo giliau, yra:
Sužinokite daugiau apie įvairių tipų technologijas, kurios padės mokiniams mokytis
Mokymo medžiagos projektavimas
Kurti naują mokymo medžiagą, kurią būtų lengviau suprasti
Pagalba studentams, kuriems gali prireikti specialios pagalbos studijų metu
Mokymo programos rengimas
Kas tam tikrą laikotarpį mokymo programa toliau tobulinama, todėl būtina išsiaiškinti, kokia mokymo programa gali optimizuoti mokymosi procesą
Tyrinėti, kaip žmonės mokosi ir įsisavina naują informaciją organizacijoje
Pagalba mokiniams, kurie turi tam tikrų gabumų
Įtakingas ugdymo psichologijos veikėjas
Per visą istoriją buvo figūrų, kurios turėjo įtakos ugdymo psichologijos raidai. Jie yra:
Britų filosofas, sugalvojęs idėją
tabula rasa, kad žmonės gimsta be įgimto psichinio turinio. Tada žinios įgyjamos per patirtį ir mokantis joms augant.
Amerikiečių psichologas, kuris daugiausia dėmesio skiria tai, kaip mokytojai gali padėti mokiniams mokytis
Prancūzų psichologas, pirmasis sukūręs intelekto testą arba IQ testą. Iš pradžių šis testas buvo atliktas siekiant padėti Prancūzijos vyriausybei nustatyti mokymosi sutrikimų turinčius vaikus, kad būtų galima sukurti specialias ugdymo programas.
Įtakingas psichologas iš Jungtinių Valstijų, kuris ir toliau tiria mokymosi per praktinę praktiką svarbą
Šveicarijos psichologas, žinomas dėl savo pažinimo raidos teorijos, vadinamas
genetinė epistemologija. Piaget pabrėžė vaikų ugdymo svarbą.
Asmuo, pristatęs motyvacijos ir bausmės mokymosi procese sampratą. Iki šiol ši idėja vis dar naudojama esamoje mokymosi sistemoje.
Edukacinės psichologijos perspektyva
Kaip ir bet kuri kita psichologijos sritis, mokslininkai turi skirtingus požiūrius į problemų sprendimą. ką nors?
1. Elgesio perspektyva
Remiantis šiuo požiūriu, akcentuojama, kad mokymo procese remiamasi stimulo teikimo principu (
kondicionavimas). Pavyzdžiui, mokytojas, kuris dovanoja gerai besielgiančius mokinius. Nors jis gali būti veiksmingas, šis metodas taip pat buvo kritikuojamas dėl to, kad neįtraukia mokinių elgesio, pažinimo ir vidinės motyvacijos aspektų.
2. Raidos perspektyva
Sutelkite dėmesį į tai, kaip vaikai įgyja žinių ir
įgūdžių nauji, kai jie sensta. Supratimas, kaip vaikai mąsto kiekviename konkrečiame amžiuje, gali padėti sukurti veiksmingus mokymo metodus.
3. Kognityvinė perspektyva
Populiarus pastaraisiais dešimtmečiais, nes mokymosi procese taip pat apima tokius aspektus kaip atmintis, tikėjimas, emocijos ir motyvacija. Tai yra, iš tikrųjų suprantama, kaip žmogus mąsto, mokosi, atsimena ir apdoroja naują informaciją.
4. Konstruktyvi perspektyva
Nauja mokymosi teorija, orientuota į tai, kaip vaikai aktyviai supranta pasaulio mokslą. Socialinis ir kultūrinis poveikis yra labai stiprus, turintis įtakos vaikų mokymosi būdui. Rusijos psichologas
Levas Vygotskis sukėlė idėją apie
proksimalinio vystymosi zona, kad vaikai turi mokytis subalansuotoje situacijoje. [[susijęs straipsnis]] Ugdymo psichologija ir toliau augs kartu su didėjančiu susidomėjimu žinoti, kaip žmonės mokosi. Tai nėra neįmanoma, ateityje bus rasta naujų koncepcijų ar teorijų, kurios yra proveržis mokymo ir mokymosi sistemoje. Daugiau diskutuoti apie vaiko vystymąsi, ypač mokyklinio amžiaus,
paklauskite gydytojo tiesiai SehatQ šeimos sveikatos programėlėje. Atsisiųskite dabar adresu
„App Store“ ir „Google Play“..
Palyginti su kitomis psichologijos studijomis, ši sritis yra gana nauja. Tačiau plėtra yra gana reikšminga. Daugelis Johano Herbarto figūrą vadina edukacinės psichologijos pradininku. Herbartas buvo vokiečių filosofas ir psichologas. Jo figūra mano, kad mokinių susidomėjimas kokia nors tema turės didelę įtaką galutiniam mokymosi proceso rezultatui. Negana to, Herbartas pabrėžė, kad mokytojai turi atsižvelgti į mokinių susidomėjimą tam tikrais dalykais ir jų jau turimas žinias. Taigi mokytojas gali žinoti, koks mokymo metodas yra tinkamiausias. Tik XIX amžiuje atsirado ir kitų ugdymo psichologiją palaikančių sampratų. Alfredas Binet su savo IQ testo koncepcija, John Dewey, kuriame dėmesys skiriamas mokiniams, o ne dalykams, ir Benjamin Bloom, kuris kaip mokymosi tikslus pristato pažintinius, emocinius ir psichomotorinius aspektus. 
Psichologijos supratimas gali padėti mokyti vaikus Edukacinės psichologijos sritis yra labai svarbi norint suprasti gana sudėtingą švietimo sistemą. Štai kodėl šios srities psichologai taip pat gali bendradarbiauti su mokytojais su mokiniais, siekdami optimizuoti žmogaus mokymosi būdą. Gali būti, kad iš ugdymo psichologijos studijų bus rasta naujų mokymosi metodų, padėsiančių mokiniams, kuriems reikia pagalbos. Be to, kai kurios temos, kurias psichologai nagrinėjo giliau, yra: 
